我国高校马术运动发展现状及推广研究 ——以武(7)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】引入网络课程。武汉商学院在2015-2016学年,制作了《马房管理》、《马匹解剖生理》、《骑术》、《马术赛事解析》等微课,在现代化网络手段的帮助下,
引入网络课程。武汉商学院在2015-2016学年,制作了《马房管理》、《马匹解剖生理》、《骑术》、《马术赛事解析》等微课,在现代化网络手段的帮助下,走进马术微课堂,有助于大学生更好的掌握专业的马术基本知识。(3)组织大学生志愿者积极参加马术赛事活动在马术运动开展较好的地区,每年都会举办各类马术赛事,如中国武汉国际赛马节、北京浪琴杯鸟巢大师赛、上海马术世界杯、广东香港赛马会马术锦标赛等。这些赛事的举办需要大量的志愿者,高校大学生往往是志愿者主力,不仅丰富了学生的社会经验,也是大学生了解马术运动的有益平台。(4)将马术表演引入高校高校在举行大型文体活动时,可以引入马术表演。比如运动会开幕式,可以邀请马术俱乐部进行马术表演,师生们通过观看马术表演,直观了解马术运动。3.1.2 社会推广如今网络已成为大众接受各种信息的主要途径,尤其对于年轻的大学生来说,从网络中接收社会化讯息已然是生活中不可或缺的组成部分。马文化传播的方式可以通过现代会中的各种大众媒介,如广播电视、报纸杂志、手机互联网等。3.2 创新体育教育改革,加快马术专业申报,培养马术专门人才在对马术俱乐部从业人员调查中发现,目前,一方面中国社会当前对马术运动专业人才的需求量大,但另一方面马术运动从业人员的供给却严重不足。调查还发现,马术运动行业从业者普遍缺乏专业学习,大多是半路转行或通过师徒式经验传授而实现从业,整体学历层次不高。其中,具有大学以上文化程度的不足10%,一定程度影响了马产业的可持续发展。因此,创新体育教育改革,加大开设马术运动专业力度、提高培养马术运动专门人才水平,继而满足行业发展的需要[5]。3.3 合理利用校内外资源,加强高校马术运动开展的基本要素建设通过对国内高校马术运动开展现状的调查,可以看到高校开展马术运动必须具备一些基本要素:师资队伍、教学场地、教学用马、教材等。师资队伍水平在很大程度上是决定高校能否开展马术运动的重要因素。由于马术运动在我国起步较晚,专业的马术运动人才还比较短缺,许多专业马术运动人才多集中在马术俱乐部而不是高校,为了短期内提高高校从事马术运动师资的整体水平,目前可以采用两种形式:一是高校与马术俱乐部合作,引进或外聘部分马术俱乐部教练担任技术课程教师;二是高校采取与俱乐部联合办学的形式,在师资培训、教材、教学等方面实现资源共享,及从现有教师队伍中选拔学历层次和专业水平较高的教师到马术俱乐部脱产学习和培训、转型,进而提升教学水平[6]。马术教学场地、教学用马是高校开展马术运动的硬件要素。对于经费较充足,又有足够教学场地的高校,可以自己建设马术教学场地。对准备开展马术运动的高校可采取前期学校投入、申报各类教学质量工程等方式获取部分建设资金,逐渐完善实验、实训所需的教学设施,并且通过校企合作办学方式,从俱乐部租借或社会捐赠的形式逐步解决场地和教学用马,最终逐步提升办学条件。4结论与建议4.1 结论我国高校在开展马术运动方面处于较好的上升期,普通高校和专业体育院校陆续开设了马术学院培养马术专门人才,但要在短期内实现大面积区域开展尚有一定难度。我国高校马术运动开展具有很好的学生基础,开展形式以专业和社团居多。武汉商学院在马术运动人才培养体系等方面形成了较完善的培养体系,其发展模式对于其他院校来说具有很好的可借鉴性。各个高校在马术运动开展中注意各有侧重、相互补充,循序渐进。4.2 建议在马术运动开展较好的地区合理利用社会资源积极开展校园马术运动;积极构建互联网+马术平台,将高校推广和社会宣传相结合形成合力;具备条件的高校积极申报马术运动专业,培养马术运动专门人才。参考文献:[1] 中国马术协会[EB/OL]. [2] 孙德朝,许军. 中国马术运动发展面临的问题及路径选择[J]. 山东体育科技,2013(4):10-14[3] 王锋,刘良辉. 中国马术产业链发展探究[J]. 武汉商学院学报,2016(3):30-32[4] 成亮. 高校开设马术运动课程的可行性分析—以武汉高校为例[J]. 少林与太极(中州体育),2015(5):38-42[5] 余刚,夏云建. 地方应用型高校社会体育指导与管理专业差异化人才培养模式研究[J]. 科教导刊(中旬刊),2015(9):55-56+104[6] 夏云建,余刚,李要南,吴勇. 赛马产业管理专业产学合作人才培养机制的研究[J]. 武汉商业服务学院学报,2010(1):22-24
文章来源:《武汉商学院学报》 网址: http://www.whsxyxb.cn/qikandaodu/2020/0803/333.html