教育理论与教育管理论文_“三全育人”视
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】文章目录 一、积极元素融入心理健康教育的可行性分析 1. 育人目标的一致性 2. 育人理念的统一性 3. 育人方式的融合性 二、大学生心理健康教育中融合积极元素的重要性 1. 全员育人
文章目录
一、积极元素融入心理健康教育的可行性分析
1. 育人目标的一致性
2. 育人理念的统一性
3. 育人方式的融合性
二、大学生心理健康教育中融合积极元素的重要性
1. 全员育人
2. 全程育人
3. 全方位育人
三、大学生心理健康现状——以武汉商学院为例
四、武汉商学院心理健康教育中积极元素分析
1. 让爱注入心灵——全员育人
2. 以人为本——全程育人
3. 守护花开——全方位育人
文章摘要:高校心理健康教育融合积极元素有利于大学生全面认识自我。以“三全育人”为基石,立足武汉商学院,分析武汉商学院大学生心理健康现状,阐述大学生心理健康教育中融合积极元素的重要性,充分发挥心理健康教育和积极教育的效用,促进大学生全面发展。
文章关键词:
论文分类号:G441
文章来源:《武汉商学院学报》 网址: http://www.whsxyxb.cn/qikandaodu/2022/0928/806.html